Crescent Dreaming

好久没有更新，是因为时间太紧。九月初拿到多大东亚图书馆的ＧＡＬＴ工作，每个星期１０个小时。所以，每个星期两份工作（时间并不长，可以让我经济独立，自我温饱）和全职的读书是一件对体力和智力双倍考验的事情。刚刚开学时的无助和措手不及在慢慢的调节中适应下来。热闹的课堂虽然没有多少我可以参与的讨论，但是倾听也是一种给养。喜欢Information Resources and Services教授的可爱。她刚从加州大学拿到Ph.D。第一节课的自我介绍就是把历年来自己所有的男友做了个表格，职业，爱好，相遇，定位，。。都包含其中。她喜欢表格，这也成为选择她现在专业和工作的动力原因。她布置的作业多，但是不是很Demanding。上周我在班上做了第一次Presentation,讲Search Engines,下来同学们都表示不错。Information and Social Context,是我们专业的Core course, 是对信息和社会之间的相互影响所作的分析研究，从信息社会学，信息经济学，知识产权到信息结构，知识自由和伦理，都有涉及。所有这门课的阅读量大，每个星期至少几十上百页的材料。Essay都是提前一个星期给题目，写Critical Response Paper，7日后due。第一篇有些不习惯，不过现在好多了。教授是法国人，老公是计算机科学家。也是加州大学拿到的Ph.D. 另外的一门必修课是Information System Application，课有些枯燥，作业很多都是画图，数据流程图，项目运行等等，到期末，每个三人小组交一份详细的项目报告，大致是数据库之类的东西。上周交了一份网上购物的数据图。虽然丢了理科多年，结果发现我的逻辑整合能力还是不错的。最后一门课是信息管理。是一门个人觉得意义最不大的课，所以上周就没去。下周交一份Case Study of Information Management。老师上的糊里糊涂的，还把课程进度上错了。不过，据说她给的分数还是pretty的。所以我就基本没有在这门课上花时间。

好像4门课，不是太多。但是直到你上起来，才知道其中的滋味。为此，我Drop掉了一门之前费了九牛二虎之力才申请到的Human-Centred Design课。此课是几个大的研究生院学生可以选修的课。不过，因为作业对专业背景要求比较高，据说是所有科目里最耗时但是分数不好看的一个课。我Drop后相继又有很多同学选择放弃，目前一共只有7个学生最后留在课堂里了。他们中的大多数背景都是计算机，Visual Arts，EE, 或是Architecture。我报了下个学期这个课的前部曲，觉得有必要学些基本技能再考虑明年要不要再报这个课。

图书馆的这个项目是把多年前一位学者捐的个人研究目录整理出来。她的方向主要是女性研究，然后是对辛亥革民前后（1905-1912）的中国女性做的研究。因为这些材料都是她个人花了好多年去中国研究的，有一定的考查价值。可是由于是手写，给我们的录入工作带来很多麻烦。很多人名很难考证，Google里都没有。为了确实那些时代的先锋人物，我不得不要去历史里寻找答案。他们当中有很多都是留学生或是进步青年。想到自己的求学生涯和他们的一比，觉得他们的生命是花样多姿。在一个没落的清政府，在一个外语教学没有普及的当时，那些女士们是怎么驾轻就熟于多门外语的。他们又怎么在异地他乡拿到法学，经济学硕士的。除了钦佩，我还能说什么。常春藤绕来绕去的都是那些重复的历史和不重复的故事。这是我在多大的一个小角落发现的，觉得有几分美感，就收进我的D60了。

学习工作之余，上周末多伦多又迎来了一年一度的Nuit Blanche。现代艺术依旧是主题。show上一张日本的宣纸展。